Vežbanjem tišine, učimo da komuniciramo bolje
Kako pobediti tremu? Kako izbalansirati različite segmente sopostvenog identiteta u formalnim ili neformalnim situacijama – kako naći pravi balans? Kako održati fokus tokom javnog obraćanja i kako se pripremiti za javni nastup? Ovu su samo neka od pitanja, na koja smo dobili odgovore u subotu, 5. februara, na drugoj po redu radionici u okviru Edukativnog programa „Kreativnog mentorstva“.
Radionicu komunikacijskih i prezentacijskih veština je vodio Relja Dereta, alumnista i dugogodišnji edukativni saradnik.
Kroz dinamično stukturiran način rada i mnogo interaktivnih vežbi i aktivnosti ostvarili smo glavni cilj radionice , a to je upravo upoznavanje sa osnovnim principima razvoja komunikacijskih i prezentacijskih veština kao i osvešćivanje i unapređivanje ključnih aspekata komunikacije svakoga od nas.
U nastavku ćemo podeliti sa vama nekoliko zaključaka sa radionice za koje smatramo da vam mogu biti od koristi:
– Priprema, priprema, priprema!
Iako smo sigurni u svoju moć improvizacije i čini nam se da je javno prezentovanje nešto što nam prija i prirodno leži, svejedno je vrlo važno da posvetimo vreme za pripremu kako bismo bili sigurni u svoje izlaganje i kako bismo izbegli mogućnost da na kraju ne prenesemo ono što smo želeli.
– Uvek imajte u vidu publiku ili osobu koja je preko puta vas.
Koje je njeno predznanje o temi o kojoj govorite? Da li je trenutak vašeg govora trenutak u kom je publika spremna da čuje i primi nove informacije? Ovo su pitanja na koja bi bilo dobro odgovoriti tokom pripreme za javni nastup
– Koji je cilj komunikacije?
Važno je da odredimo šta želimo da postignemo. Da li želimo nekoga da zainteresujemo za temu o kojoj govorimo? Da li želimo da čujemo šta druga osoba ima da kaže ili jednostavno želimo da vežbamo svoj javni nastup?
– Udah – izdah
Važno je da vodimo računa o disanju i pauzama prilikom govora. Tišinu možemo vežbati i u svakodnevnim situacijama, zatražiti feedback od ljudi iz našeg okruženja, ili možemo snimati svoja izlaganja ili govor i zatim ga preslušavati u cilju što boljeg prezentovanja.
Radujemo se novim znanjima i radionicama u okviru programa i radoznalo ćemo tražiti prilike da primenimo i vežbamo ono što smo do sada naučili.
